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只因患多动症 7岁男孩被父母铁链锁住脚
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中国心理分析网

      山东省中山心理治疗与咨询研究中心  摘编

 

 

  锁链虽然锁住了辉仔的脚,却锁不住他那颗多动的心
  新闻报料热线接到读者来电称:在广州荔湾广场附近的一家小型快餐店,有一小孩被铁链锁住脚,赤露的上身有伤痕、鞋印……
  接此电话,记者吃惊不小:在号称大都市的广州城里竟有这等明目张胆侵犯儿童人身权利的事?半信半疑地,记者驱车赶往现场。
  辉仔:铁链锁不住多动的心
  在荔湾广场的一侧,记者很快就找到了这家饮食店,记者见到辉仔时,他正被一根铁链锁在一个角落里(注:辉仔及其家人均是化名)。铁链的一头锁在窗棂上,一头拴住辉仔的脚踝。经了解,锁住他的是他的父母。记者赶到时,辉仔已经被锁了将近4个小时。他一个人站在墙角,面前的桌上散落着几本课本,但据说他根本没看过,还在一味地玩着手边的东西。在辉仔的背上,记者发现了一些伤痕,据说这是辉仔上次出去玩得太疯,回来被他爸打的。记者问他痛不痛,他浑然不觉地摇摇头。
  尽管脚上拴着锁链,辉仔还是一脸满不在乎的神色,间或还露出一个略带狡黠的笑容。在铁链长度允许的范围内,他不停地在几张桌椅中间活动。看见记者手中的相机,辉仔左扑右扑,想把相机抓在手中。记者只好一步步退到锁链不能及的地方,辉仔没有办法,但手还是不死心地攥着小拳头。看来,锁链只是限制了他活动的空间,根本锁不住他多动的心。
  家长:不锁还能怎么办?
  我实在是不知道该怎么办好。生怕他出去学坏了,所以才把他锁在家里。看着被自己用一根锁链锁在墙角的儿子,王女士无奈而焦虑地说。
  王女士和丈夫在荔湾广场附近经营饮食店,儿子辉仔今年7岁,在附近一间小学读一年级。辉仔从小就格外好动,不管在家还是在学校,都极为顽皮,老师和家长费了不少心思,却始终不见好转。据王女士说,7月份放暑假以来,辉仔几乎天天跑到外面,或者到荔湾广场的娱乐中心打游戏机,她实在无暇看管,急恼之下才偶尔出此下策。这次被锁前一天晚上,辉仔跑到街边看人家烧烤,一看看到夜里3时半才回家,王女士一气之下才又把他锁了起来。她说辉仔在家的时间很少,读书、做功课就更难得了。
  王女士夫妇说自己都没有太多时间看管、辅导孩子,偏偏这个儿子一转眼就溜出去了,即便呆在家里,总是要动个不停。他的小伙伴都因为他精力太旺盛而不能和他玩很久,人家已经玩累了,他仍然很起劲,有时还因此与别人发生争执甚至打架。
  78日,辉仔在家里玩打火机,不小心将家里的蚊帐烧着了。王女士为了救火,手脚和脸都烧伤了。现在,她的脚上还缠着厚厚的纱布,手上的伤痕还没痊愈,行动不大方便。
  辉仔父亲不否认他打过辉仔。他对记者说:不打不行,打也不行,真不知道该怎么办!他说曾想过请人到家里给孩子做些辅导,但现在自己生意又不太好;想把孩子锁在房间里,又怕他闷出病来,万一头痛发烧也没人知道。他说自己也知道将孩子锁在餐厅里不是很好看,不过实在是没办法了。
  对于辉仔的功课和在学校的表现,王女士表示出很大的忧虑:我真的不知道该怎么办才好……”记者问王女士,辉仔学习成绩怎么样?今年秋天能否升二年级?王女士说她不太清楚。辉仔父母分别是小学毕业和高中毕业,夫妇俩都觉得要辅导辉仔的功课有些困难。
  校长:学校教育不是万能的
  辉仔所在的小学是荔湾区的一级学校,昨天下午,这所学校的罗校长、郑副校长和班主任陈老师接受了记者的采访。
  罗校长说,辉仔一入学就给学校留下了深刻印象。因为,辉仔入学报名的时候与众不同:其他同学都穿着整齐,辉仔则是满脸尘土,服饰不整,还穿着一双拖鞋。用罗校长的话来说,辉仔当时像一团泥滚了进来。因为家庭等原因,辉仔没有上过幼儿园,而是一直自己在荔湾广场一带玩耍,缺乏一些常规的教育,语言表达能力不强,而且很多时候答非所问。校方曾建议辉仔在入学前的几个月,先去幼儿园呆上一段时间。
  不出所料,辉仔入学后表现很特别,经常迟到、逃课不说,他在课堂纪律方面的情况也非常糟糕。据他的班主任陈老师介绍,一堂课提醒他两三次也没用,因为辉仔能保持注意力的时间实在是太短了。而且,辉仔与其他同学也不能好好相处,他经常没缘由地拍打同学的头部,下楼梯时甚至用手推其他同学。为此,老师只得让他单独坐一张书桌,并安排他坐在最前排。
  大约是去年11月,在学校的建议下,王女士带辉仔到医院作了检查,医生称,辉仔确实患有多动症。为了让辉仔跟上课程,老师还常常在课后给他补习。据陈老师说,辉仔的学习成绩还可以,这次考试语文、数学就得了B等。
  学校对辉仔家中的情况也比较了解,知道辉仔的行为很多时候让爸妈都无法忍受。有一次,辉仔在学校晕倒,老师在他胸口发现了一个脚印,于是赶紧让他家人带去医院检查,证实无大碍才让他继续上学。
  罗校长说:学校教育是重要的,但不是万能的。她认为,家庭教育和社区教育也很重要。社区方面可以在节假日组织一些退休教师、志愿者对区内孩子进行集中教育指导。只有把学校教育和家庭教育、社区教育结合起来,孩子才能得到良好的成长环境。
  专家:多动症并非孩子的错
  据专家介绍,多动症全名应是儿童注意力缺陷多动综合症,其表现是儿童注意力不能长时间集中,低于同龄人的平均水平,不能在该保持安静时保持安静。儿童患有多动症,学业肯定会受到影响,但如果老师、家长一味责骂孩子,则有可能产生一些继发问题,严重的会导致儿童情绪障碍。内向的可能会自卑、自伤,外向的则有可能脾气暴躁,甚至出现品行问题。
  专家指出,孩子正常的活泼好动是允许并且应该鼓励的,但一旦孩子确有多动症,老师、家长必须高度重视,正确对待。需要特别指出的是,对多动症的孩子不能过多斥责、打骂,而应该以鼓励教育为主,采取行为疗法。一方面,在多动症孩子能保持安静的时候,一定要给以表扬、鼓励,可以是口头表扬,也可以采取一些物质奖励、活动奖励等,关键是要维护孩子的自尊心,激发孩子内在的上进心;其次对多动症的孩子应进行个别化教育,采取动静结合的方法,给孩子创造机会好好玩,引导他从事正常的活动。
  专家认为,对于情况严重的孩子,必要情况下要采取药物治疗,在医生指导下服用明确改善孩子注意力不集中情况的药物;另有一种感觉统合治疗,针对孩子感觉统合失调的情况,多带领孩子从事一些促进小脑正常发展的游戏,如秋千、滑板、平衡木等。毕竟多动症并不是孩子的错。

 

 

 

 

 

 (关键词:心理咨询 济南心理咨询 精神分析 释梦 女性心理 儿童心理 青少年心理 婚恋问题)

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